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Título: Práticas e perspectivas de democracia na gestão educacional
Autor: Carlos Betlinski
Coleção: Educação Superior
Acabamento: Costurado
Formato: 13,5 cm x 21 cm
Páginas: 200
Área de interesse: Educação

A PAULUS apresenta Práticas e perspectivas de democracia na gestão educacional, de autoria do renomado educador Carlos Betlinski. O livro propõe uma reflexão para o pensamento do processo de formação política e aborda análises e problematizações das práticas na gestão da educação pública.

A obra propõe apresentar um texto que possa contribuir para o debate sobre democracia e suas práticas, contribuindo dessa forma, para a formação dos profissionais que irão atuar na educação escolar e gestão de equipamentos públicos, especialmente das instituições de ensino.

“Embora acreditando que não exista receita pronta para os processos de educação em democracia, pode-se afirmar que somente os profissionais com uma formação sólida e crítica poderão contribuir, principalmente pelo seu exemplo e comprometimento, com os processos de formação para a democracia social”, explica Carlos Betlinski.

Guiado por este assunto, o autor apresenta uma perspectiva ao mesmo tempo crítica e otimista, acreditando que os ideais de uma cidadania ativa e da construção de um projeto social democrático ainda façam sentido, e que esse processo assuma uma centralidade nas instituições educativas.

A experiência do exercício da democracia participativa, a formação de uma cultura política com princípios, valores e convicções que possam qualificar e ampliar a democracia que temos são não só uma função social, mas também um grande desafio para os gestores dos projetos e dos processos pedagógicos escolares.

Ao final de cada capítulo, o leitor ainda encontrará questões para aprimorar o conhecimento, para continuar refletindo sobre tais questões, motivando ainda mais aqueles que desejam conhecer e praticar sobre o assunto. Práticas e perspectivas de democracia na gestão educacional é o terceiro título da coleção Educação Superior, já foram publicados: Um abominável mundo novo? O ensino superior atual e Metodologia científica – Desafios e caminhos.

Carlos Betlinski é mestre e doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É graduado em Filosofia e Pedagogia e atualmente é professor adjunto do Departamento de Educação da Universidade Federal de Lavras (MG), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, tendo como interesse principal a formação política e estética para a docência da Educação Básica. Atuou como docente das disciplinas de Gestão Escolar, Políticas Públicas Educacionais e Filosofia da Educação nos cursos de Pedagogia e licenciaturas de diversas universidades privadas de São Paulo.