A sociedade atual tem sido regida, em v\u00e1rios campos da vida humana, da economia \u00e0 religi\u00e3o, pelo conceito do \u201cmerecimento\u201d. Essa l\u00f3gica move tamb\u00e9m certa pedagogia familiar e vai-se reproduzindo e fortalecendo na fam\u00edlia as ideias de uma \u201cteoria do merecimento\u201d. Muitos pais e m\u00e3es, considerando que \u00e9 importante para os filhos se sa\u00edrem bem na vida escolar, prometem recompensas materiais para os \u201caprovados\u201d ou os com \u201cboas notas\u201d. Esquecem, por\u00e9m, que ir bem nos estudos pode ser condi\u00e7\u00e3o para o amadurecimento da vida pessoal, comunit\u00e1ria e social. Que pessoas bem preparadas pelos processos formais de educa\u00e7\u00e3o podem colaborar, de maneira mais profunda, com a sociedade.<\/p>\n
Essa teoria se contrap\u00f5e a da gra\u00e7a. Ser agraciado(a) \u00e9 receber algo sem merecer, simplesmente pela bondade de quem doa. Se h\u00e1 ajuda, colabora\u00e7\u00e3o, \u00e9 porque quem o faz sente-se livre para faz\u00ea-lo. N\u00e3o \u00e9 preciso nada em troca, apenas o sentimento e o desejo de realizar algo em favor de algu\u00e9m ou de um grupo.<\/p>\n
Quando os membros da fam\u00edlia decidem viver na liberdade da gra\u00e7a e n\u00e3o no \u201ctoma l\u00e1, d\u00e1 c\u00e1\u201d do merecimento, fazem o exerc\u00edcio da vida no amor de Deus. Pensando bem, algu\u00e9m ousaria dizer que faz, fez ou faria algo que \u201cmerecesse\u201d o amor de Deus? Nem por isso, Deus deixa de amar a cada um e a cada uma, com gratuidade. \u201cVoc\u00eas receberam de gra\u00e7a, deem tamb\u00e9m de gra\u00e7a!\u201d (Mt 10, 8b), eis a ordem de Jesus aos disc\u00edpulos, ao envi\u00e1-los em miss\u00e3o. Na carta de S\u00e3o Paulo aos Ef\u00e9sios (2,8-10), o ap\u00f3stolo ressalta que a salva\u00e7\u00e3o vem pela gra\u00e7a e n\u00e3o pelo merecimento. Esta \u00e9 uma grande li\u00e7\u00e3o para as fam\u00edlias hoje: ajudar seus membros a viverem a gratuidade, o desejo e a realiza\u00e7\u00e3o de boas a\u00e7\u00f5es, n\u00e3o para esperar recompensa, mas porque \u201cfomos criados para as boas obras\u201d (Cf. Ef. 2, 10).<\/p>\n
Pode-se pensar numa \u201cpedagogia da gra\u00e7a\u201d que coloca, no lugar do pr\u00eamio, a alegria de servir. Os gestos de gratid\u00e3o acompanham o bem realizado, mas n\u00e3o tem pre\u00e7o! Reconhecer o bem que o outro faz n\u00e3o precisa, necessariamente, passar por um valor material: a amizade, o companheirismo, o querer bem s\u00e3o mais preciosos que qualquer objeto ou valor financeiro. Assim, vai-se preparando pessoas capazes de estabelecer novas rela\u00e7\u00f5es, seja na fam\u00edlia, na comunidade e na sociedade. Rela\u00e7\u00f5es baseadas no respeito, na solidariedade, na ajuda m\u00fatua e fraterna e no desejo do bem, porque se reconhece e reconhece no outro e na outra filho e filha de Deus que \u00e9 amor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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